Управляем ли мы своим будущим? Классный час в краматорской школе
Декабрь 11, 2013 в Краматорск интеллектуальный, просмотров: 4274
Представители Общественного Союза «Совесть», тренеры-психологи Кадрового центра «Вектор» Татьяна Борозенцева и Светлана Добровольская, провели в конце ноября серию встреч (классных часов) для учащихся 8 – 10 классов краматорских школ № 3, 4, 8, 22 и 25.
На классных часах вместе с ведущими дети размышляли: как происходит в жизни — скорее мы управляем своим будущим или мы отдаемся воле обстоятельств. На вопрос, что нужно человеку, чтобы быть успешным, а значит — творцом своей жизни, школьники разных классов отвечали по-разному, например:
- Мировоззрение и принципы
- Знать, чего хочешь, иметь желание
- Поддержка окружения
- Учиться
- Интеллект
- Деньги
- Здоровье
- Быть целеустремленным, настойчивым, уверенным
Каждый проведенный классный час превращался в интересный мини-тренинг. Дети могли проверить свои лидерские качества в веселых упражнениях, прояснить свою внутреннюю установку к окружающим: я, скорее, стараюсь помочь человеку и наладить с ним взаимодействие или стремлюсь обыграть, победить, создав другому трудности.
С помощью специальных психологических трюков с двойными картинками, ребята на себе испытали, как быстро у человека вырабатываются шаблоны и стереотипы восприятия, как трудно их распознать и «отстроиться», освободить сознание от штампов и установок. А если этого не сделать — не организовать свое мышление — то ты легко поддаешься манипуляции и становишься внушаемым, ведомым. И уже не ты управляешь, а управляют тобой!..
Дети у нас замечательные! Мы, взрослые, часто обращаем внимание только то, что нас в них огорчает. Заботясь о том, чем накормить, во что одеть, чему научить, мы остаемся в неведении: что на душе у ребенка, о чем он думает, о чем переживает, чего ему по-человечески не хватает. Да и поговорить по душам мы с ребенком не умеем.
На встречах мы постарались выяснить, какие темы действительно интересуют школьников. Вот несколько вопросов, которые ребята написали на листочках во время проведенных классных часов:
- Стоит ли начинать строить семью, либо мне оставаться «одинокой»?
- Правильным ли будет в будущем усыновить / удочерить ребенка? Или гены пальцем не сотрешь?
- Как сдать ЗНО, чтоб был хороший результат?
- Украина будет в Евросоюзе?
- Кого и что я из себя представляю?
- Как сдерживать в себе агрессию?
- Когда я стану самим собой?
- Когда исчезнет Мир?
- Смогут ли быть все люди экономически равными?
- Почему я считаю своих родителей чужими для меня людьми?
- Как достичь гармонии в жизни?
- Могли бы мы жить без валюты, т.е. без денег (в том случае, чтобы все бесплатно, но за труд)?
- Что нужно для того, чтобы тебя стали уважать?
- Как избавиться от растерянности (пустоты в голове) и ставить приоритеты?
- Сколько лет осталось жизни?
- Как уехать из страны навсегда?
- Как понять девушек?
Это НАШИ ДЕТИ. Это и НАШИ МЫСЛИ. Это и НАШИ ВОПРОСЫ. И только НАМ их РЕШАТЬ.
Счастливым, нашедшим и реализовавшим себя может стать человек целостный, внутренне сбалансированный. В своих действиях он руководствуется не сиюминутными эмоциями, а разумом. Такой человек Красив делами, Чист душой, мыслями и способен ТВОРИТЬ ЧУДЕСА.
Интеллект сегодня – главный стратегический ресурс.
И взрослым и детям — Учиться, Учиться и Учиться!
Чтобы построить свою Жизнь, свой Город, свою Страну.
Мир меняется только нашими совместными делами!